苏余天不知道自己拯救了一对小情侣的生命，也成了这对小情侣分手的直接原因，他甚至都不知道教导主任来过，所有的注意力都集中在手里的课本上。
初中的时候，这些知识他都未曾完全明白——到化合价那里的时候就开始一知半解，到后面的复分解反应以后彻底放弃了。
但现在在翻回去看，静下心来，一页一页地翻，一字一字地读，或许是接受了一部分高中教育的缘故，一些当初没有理解的东西，他却读明白了。
化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应……
到复分解反应那节，他看到他的课本角落处还记着当初老师课堂上讲过的复分解反应规律，什么“硫酸物不硫酸钡，氯化物不氯化银”，但到了后面，他的字就飘起来了，可见他当年究竟在以一种什么样的状态听课。这也为他现在的复习平添了不少麻烦。
咳。没办法，这些东西资料书上应该也总结的有，他中考时候的那什么“万唯”和“面对面”还没扔，回去再翻一翻吧。
他再翻开物理课本，一页一页翻过去，却发现初中的内容是真的少。一个单元翻过去，不过几个公式。他仔细把每个公式的推导都记下，翻了翻后面的例题。同样的题，他记得他初中做的时候恍若读天书，但现在再读，一遍过后就有了思路。他简单把思路批注在了旁边，翻向下一节。
他就这么坐着读着，竟忘了时间，学校的预备铃响起的时候，他才猛然反应过来，背起书包直冲楼上。
第一节是数学课。
刚来到教室的那一瞬间，他就有些困倦。昨夜仔细算来就睡了两个多小时，中午也没有休息。但一想数理化不分家，他喝了两凉水，强撑起了精神。
“这节课，咱们上一堂习题课。把《新新学案》翻到42页……”
那是昨天布置下的作业，但苏余天昨天浑噩了一天，晚上又担心顾萱的情况，确实没写。他只能现场看题，跟上老师的思路。
“在四棱锥E-ABCD中，△EAD为等边三角形，底面ABCD是等腰梯形……”
数学何老师在上面念着题画着图，整道题看完，盯着下面那个看上去无比简单的图，苏余天内心一片茫然。
这什么东西？嗯，等边三角形，等腰梯形……还有个等量关系，然后让他证面面垂直？不是，他看哪个条件都和垂直好像没有关系啊……
“咱们先看这道题，入手思路，要证面面垂直首先要证线面垂直……”何老师在讲台上开始讲解。
苏余天隐约觉得自己放弃看这玩意儿算了，应该回头先看看课本上的例题，但既然何老师讲起来了，那也就跟着听听吧……
“首先我们观察这两个平面，结合已知条件，我们会发现，根据等边三角形和等腰梯形的相关性质，我们能看到这两个三角形全等，从而得到△ADE是一个等腰三角形……”
苏余天本来以为自己是跟不上何老师的思路的，但仔细听着，却发现这道题似乎并不难。
从全等得到等腰，再由一个中点的三线合一得到一组垂直。做中点再做一条辅助线，由平|天才一秒记住 言情小说 s23us.c o m行四边形和直角三角形的相关知识得到另一组垂直……